小班社会活动《我会爱》教案设计
小班社会活动《我会爱》教案设计
小班社会活动《我会爱》教案需要怎么写呢？我们不妨一起来
参考下范文吧！以下是为大家搜集提供到的小班社会活动《我会爱》
教案内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
设计意图：
小班幼儿社会性发展处于萌芽且敏感时期，他们似懂非懂地了
解一些社会行为——知道家人爱自己却不知道他们到底是如何爱自
己的、懂得要爱家人却不懂得如何感恩回报亲人的爱； 如今的孩子都
是家庭的“小皇帝” “小公主”要风得风，要雨得雨，孩子们逐步形成
了以自我为中心不懂得关心他人， 照顾他人。 本活动以一个温情感
人的故事为引子， 创设一个感悟亲情温馨互动的平台， 将幼儿带入教
师创设的情境之中感受爱、说出爱、做出爱的的行动，唤起幼儿内心
深处真挚美好的情感。
教学目标：
1 、理解小乌鸦与妈妈之间真挚的情感。
2 、感受爱人与被爱的幸福。
3 、尝试做一些关爱家人的行动。
教具准备：
1 、物质准备：课件、挂图、一次性纸杯
2 、知识准备：引导幼儿关注日常生活中与家人之间的温情互动。活
动过程：
一、”爱”的诠释
1 、初次欣赏故事，了解故事中的主要角色与情节。
A 、师播放课件，讲述故事，引导幼儿认真听，仔细看。
师：今天，老师为小朋友从大森林里请来了一位客人， 你们瞧，
它是谁？
对！是小乌鸦，今天我们就一起来听一个关于它的故事吧！宝
贝，把小眼睛看到这来，（出示课题）
师：那是谁爱妈妈啊！宝贝把小耳朵竖起来，我们一起来听听
吧！
B 、倾听故事、提问理解故事主要内容——
师：孩子你们从这故事中听懂了什么啊！
2 、再次欣赏故事，感受故事中蕴含的真挚情感。（配乐）
师：刚才宝贝们说得都很好，但老师有个问题想不明白，为什
么乌鸦妈妈自己不去捉虫吃？
二、”爱”的教育
1 、教师组织幼儿讨论，帮助幼儿理解亲情的温馨。
A 、提问：对！乌鸦妈妈会一天一天的老了，那你们的妈妈会不
会慢慢的老了呢？
师：那你们可曾知道妈妈小时候是怎样照顾你们的呢？
幼儿讨论
师：请宝贝们把眼睛看到这来，看看爸爸妈妈为你们做了些什
么？
B 、教师播放视频（感恩视频）
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